Avaliação e seleção de informação na Web

Enquanto fazia o curso MOOC “Búsqueda y Gestión de la Información en la Web” da Universidad de Santiago de Chile, tive acesso a este livro, muito interessante, sobre como buscar e gerir informação na internet:

Maglione, C. & Varlotta, N. (2012). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet. http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/investigacion0.pdf

Neste livro encontrei informação relevante sobre como devemos fazer a avaliação e seleção da informação encontrada nos buscadores, identificando vários critérios que apresento a continuação:

Critérios de avaliação de um sítio ou artigo na web

Autoridade

Refere-se ao responsável do sítio, seja uma pessoa, grupo de pessoas ou instituição. Quando encontramos um sítio, devemo-nos perguntar se: o responsável (do sítio ou do artigo) é claramente identificado? E se é uma organização ou entidade reconhecida no campo acadêmico? Se as respostas a estas perguntas são positivas, podemos concluir que possivelmente os dados são fidedignos… no entanto, devemos confirmar se cumpre outros critérios.

Seleção de conteúdos

Cuando encontramos um sítio web ou um artigo devemos observar se a seleção de conteúdos e o seu tratamento são adequados. Este criterio é essencial no que se refere a validação dos conteúdos da informação: é rigurosa e relevante? existe coerência entre texto, imagem e som? a informação foi desenvolvida com amplitude e com claridade? o tema foi desenvolvido em profundidade? a informação esta livre de erros gramaticais e ortográficos? Assim, para poder confirmar este indicador é preciso comparar a informação com outros dados.

Atualização

Este é uma aspeto muito importante, muitas vezes ignorado pelos buscadores de informação: se indica claramente a data de atualização? quando foi realizada a última atualização? há indicios de que a informação está atualizada? Devemos tomar em conta que a ciência avança constantemente e há novos dados todos os dias. Não queremos informação desatualizada.

Navegabilidade

Apesar de este ser um criterio más sobre a apresentação da informação que sobre a própria informação, a interfaz utilizada pode ser importante para facilitar a navegação pelo sítio: Se pode identificar com rapidez a página que se quer visitar? se pode chegar facilmente a ela? há um enlace para a página inicial desde qualquer outra página? os enlaces são fáceis de identificar? os enlaces estão agrupados por algum critério reconhecível?

Organização

O nível de organização está relacionado com o respeito por parámetros e critérios próprios do campo académico. Espera-se que a informação esteja logicamente organizada através de índices, esquemas, íconos, títulos, referências bibliográficas, etc.

O livro apresentam também os critérios de adequação ao destinatário e legibilidade, mas eu considero estes cinco os mais importantes.

Mais informações em relação à busqueda e avaliação da informação na web pode ser encontrada em:

 

 

 

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Las TIC y la brecha digital

Me facilitaron este site en la web, cuando estaba haciendo el curso de Búsqueda y Gestión de la información en la Web, en Miriada X. Tiene un libro interesante sobre la experiencia de incorporación de tecnologias de información, comunicación y colaboración en educación superior.

El sitio se llama Brecha Digital, y habla sobre la separación que existe (brecha) entre las personas que utilizan las TIC y las que no tiene acceso a las mismas o que tienen acceso pero no saben utilizarlas.

http://www.labrechadigital.org/labrecha/

Aqui también esta un enlace que permite ver las estatísticas de los niveles de literacia en redes http://reports.weforum.org/global-information-technology-report-2015/network-readiness-index/

En este otro enlace está un reporte de 2015 sobre Medición de la sociedad de la información 2015: http://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/publications/misr2015/MISR2015-ES-S.pdf